工程地質(zhì)勘察的質(zhì)量問題

 

  在工程地質(zhì)勘察過程中，一般問題較多的是工程概念不清，勘探側(cè)重點(diǎn)不明確，針對(duì)性不強(qiáng)，方法不當(dāng)，手段落后；工程地質(zhì)分析工作中所選擇的理論、方法、計(jì)算公式等與實(shí)際情況有較大出入，其適應(yīng)條件的物理意義混淆不清；地質(zhì)報(bào)告中基本地質(zhì)條件不清楚，主要工程地質(zhì)問題界定不準(zhǔn)確或論證不充分，有問題遺漏甚至結(jié)論性錯(cuò)誤；有些地質(zhì)報(bào)告沒有地質(zhì)結(jié)論，也有些工程沒有做多少地質(zhì)工作就先下結(jié)論，極不嚴(yán)肅。此類問題往往造成階段性工程審查不能一次性通過，可能延誤開發(fā)時(shí)機(jī)；或者盡管通過了審查，但卻給工程留下了隱患，這種情況的危險(xiǎn)性更大。

 

  勘測周期不合理的問題

 

  從工程地質(zhì)勘察到地質(zhì)報(bào)告的提交需要一定的工作周期，這是再簡單不過的道理。但有些工程沒有基礎(chǔ)性的前期投入，一旦要報(bào)項(xiàng)目，立即就要求提交地質(zhì)報(bào)告；還有些工程是今天提交了可研報(bào)告，明天就提交初設(shè)報(bào)告。此類情況多為地方性工程，一般國家投資的大型工程出現(xiàn)這種局面的不多。沒有足夠的勘測周期所造成的后果是嚴(yán)重的，地質(zhì)條件不清楚，投資控制不住，施工后修改設(shè)計(jì)，或由于地質(zhì)問題造成承包商巨額索賠等等。更可怕的是留下了工程隱患，可能造成重大工程事故。

 

  規(guī)程規(guī)范的問題

 

  規(guī)程規(guī)范的問題較多，甚至產(chǎn)生了一些混亂。水利系統(tǒng)與水電系統(tǒng)的勘測設(shè)計(jì)階段不一致，規(guī)程規(guī)范也有區(qū)別。歷經(jīng)十多年的編寫報(bào)批，1999年才頒布的國家標(biāo)準(zhǔn)《水利水電工程地質(zhì)勘察規(guī)范》，在勘測程序和新技術(shù)的應(yīng)用方面都已經(jīng)明顯地落后于時(shí)代的發(fā)展，一經(jīng)頒布實(shí)施就難以把握。更為令人難以理解的是另一部國標(biāo)《巖土工程勘察規(guī)范》并不完全適合于水利水電工程地質(zhì)，而建設(shè)部的一些工程勘察監(jiān)督機(jī)構(gòu)則以此為依據(jù)對(duì)水利水電勘測設(shè)計(jì)單位實(shí)施質(zhì)量檢查，使勘測單位不得不準(zhǔn)備滿足兩種規(guī)范的兩套地質(zhì)報(bào)告分別對(duì)付審查和檢查。規(guī)程規(guī)范的修訂和出臺(tái)周期太長，完全不能滿足工程建設(shè)的需要。水利與水電分家之后，對(duì)于工程地質(zhì)這個(gè)專業(yè)來說其工作性質(zhì)是一樣的，但卻存在不同的技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)和勘測程序，這種情況還要繼續(xù)下去，需要尋求解決或協(xié)調(diào)方案。

 

  人才問題

 

  文革十年造成的人才斷層已經(jīng)出現(xiàn)。有豐富工程實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的前輩地質(zhì)師相繼離崗，各勘測設(shè)計(jì)院明顯缺地質(zhì)總工人才，八十年代期間各院比較整齊的地質(zhì)副院長和院級(jí)地質(zhì)總工，近年來在一些勘測設(shè)計(jì)院已經(jīng)相繼斷檔，或后繼無人，或后備人才尚不成熟?？睖y行業(yè)不景氣，社會(huì)地位和經(jīng)濟(jì)地位與工程地質(zhì)專業(yè)不相適應(yīng)，工作環(huán)境、工作條件的局限，人才資源開發(fā)機(jī)制的問題，擇業(yè)行為中的浮躁動(dòng)機(jī)等等，都不同程度地影響著優(yōu)秀地質(zhì)師的成長。  高質(zhì)量高水平的工程地質(zhì)分析成果，出自于高水平高素質(zhì)的地質(zhì)師。有人說二、三年就可以培養(yǎng)出地質(zhì)專家，實(shí)屬無知。要培養(yǎng)出一個(gè)具有工程地質(zhì)分析能力，能夠解決復(fù)雜問題的地質(zhì)師，沒有十年以上的功夫，大量的工程實(shí)踐，自身的敬業(yè)精神，理論聯(lián)系實(shí)際，相關(guān)學(xué)科專業(yè)的學(xué)習(xí)和滲透，是決不可能的。十年樹木百年樹人，在地質(zhì)師的培養(yǎng)過程中可以充分體現(xiàn)出來。培養(yǎng)優(yōu)秀地質(zhì)師的難度可以說遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過培養(yǎng)博士、研究員和教授的難度。

 

  社會(huì)的發(fā)展和日趨激烈的競爭市場，對(duì)地質(zhì)師素質(zhì)的要求也將越來越高，最好是跨專業(yè)的復(fù)合型人才。競爭的實(shí)質(zhì)是人才的競爭?？睖y隊(duì)伍要走向市場，必須重視高素質(zhì)人才的培養(yǎng)，重視人才資源的開發(fā)。

 

  技術(shù)管理問題

 

  工程地質(zhì)勘察質(zhì)量的控制，技術(shù)管理是主要環(huán)節(jié)之一。近年來一些單位提交的勘測設(shè)計(jì)報(bào)告中的地質(zhì)章節(jié)不是地質(zhì)師寫的，報(bào)告的編制人中沒有地質(zhì)專業(yè)負(fù)責(zé)人，或地質(zhì)報(bào)告沒有院級(jí)地質(zhì)負(fù)責(zé)人審查把關(guān)，報(bào)告和圖紙中的錯(cuò)誤較多。這種情況給總院增加了審查難度，同時(shí)也有損勘測設(shè)計(jì)單位的質(zhì)量和水平形象，還會(huì)延誤工程報(bào)批的時(shí)機(jī)。當(dāng)然也有上級(jí)單位工程審查把關(guān)不嚴(yán)，助長了這種技術(shù)責(zé)任心不強(qiáng)的現(xiàn)象。