中國(guó)地質(zhì)大學(xué)（武漢）地大熱能：近日，我校國(guó)際學(xué)生本科生結(jié)束了為期三周的秭歸野外實(shí)習(xí)。實(shí)習(xí)以“行走的課堂”野外實(shí)習(xí)形式開展，同學(xué)們跟著老師從校園課堂到野外課堂，從晚上的聽(tīng)講筆記到白天的野外實(shí)踐，全方位鞏固所學(xué)專業(yè)知識(shí)。通過(guò)理論和實(shí)踐結(jié)合提升專業(yè)能力，厚厚的實(shí)習(xí)筆記，見(jiàn)證了同學(xué)們野外的學(xué)習(xí)故事。

此次野外實(shí)習(xí)，我校本科國(guó)際學(xué)生與資源學(xué)院的36名學(xué)生組成2022年第二批野外實(shí)習(xí)隊(duì)，共13條實(shí)習(xí)路線，實(shí)習(xí)報(bào)告、野外出勤和野簿記錄等都計(jì)入最后考評(píng)成績(jī)。

在花雞坡，同學(xué)們觀察埃迪卡拉系陡山沱組頁(yè)巖氣地質(zhì)特征；在黃花場(chǎng)，了解奧陶紀(jì)第三期和早—中奧陶世大灣組巖石地層和旋回地層特征，并初步掌握了不同類型灰?guī)r的識(shí)別特征；在鏈子崖，同學(xué)們跟隨實(shí)習(xí)老師探尋化石的前世今生。

資源學(xué)院楊峰副教授因地施教，根據(jù)學(xué)習(xí)場(chǎng)景、方法、模式的改變，引導(dǎo)同學(xué)們先對(duì)地質(zhì)現(xiàn)象進(jìn)行觀察，再進(jìn)行小組討論。在同學(xué)們進(jìn)行自主思考后開始講授知識(shí)，從而全面提高學(xué)生野外觀察、描述、記錄和收集野外地質(zhì)現(xiàn)象的能力。

今年暑期高溫難耐，我校國(guó)際學(xué)生在學(xué)校的組織下有序開展野外實(shí)習(xí)。國(guó)際學(xué)生用文字記錄實(shí)習(xí)感受。他們紛紛表示，通過(guò)野外實(shí)習(xí)不僅提升了專業(yè)興趣，堅(jiān)定了學(xué)習(xí)信心，拓寬了專業(yè)視野，而且在實(shí)習(xí)中錘煉成長(zhǎng)，感受地質(zhì)人的苦樂(lè)相伴，收獲一路風(fēng)景和師生情誼。